大気圧を調べよう【※2025年1月31日販売終了予定】 | 理科実験教材の開発・製造・販売のサティスタ

設計: 色彩って何だろう？【※2025年1月31日販売終了予定】
生物: 【2025.2.1～】消化のはたらき; 遺伝のしくみとDNA; 錯視の不思議; 呼吸のしくみ; 消化のはたらき【※2025年1月31日販売終了予定】
環境: 【2025.2.1～】浄水とろ過; 浄水とろ過【※2025年1月31日販売終了予定】
物理: 【2025.2.1～】レンズと像; 【2025.2.1～】反射と屈折; 【2025.2.1～】電磁石の性質; 【2025.2.1～】コイルモーター; 【2025.2.1～】ギターを作ろう; 【2025.2.1～】ふり子の運動; 【2025.2.1～】空気砲と渦輪; 【2025.2.1～】電気回路をつなごう; 【2025.2.1～】熱の伝わり方; 【2025.2.1～】大気圧を調べよう; 静電気を科学する; 浮力と密度; 反射の性質; 大気圧を調べよう【※2025年1月31日販売終了予定】; 光の三原色【※2025年1月31日販売終了予定】; 球の衝突と力学的エネルギー; 電気回路をつなごう【※2025年1月31日販売終了予定】; 空気砲と渦輪【※2025年1月31日販売終了予定】; ふり子の運動【※2025年1月31日販売終了予定】; ギターを作ろう【※2025年1月31日販売終了予定】; コイルモーター【※2025年1月31日販売終了予定】; 電熱線の科学【※2025年1月31日販売終了予定】; 電磁石作成とベル【※2025年1月31日販売終了予定】; てこの性質; 熱の伝わり方【※2025年1月31日販売終了予定】
新実験: 【2025.2.1～】レンズと像; 【2025.2.1～】反射と屈折; 【2025.2.1～】電磁石の性質; 【2025.2.1～】水の電気分解; 【2025.2.1～】振動反応の研究; 【2025.2.1～】確率のしくみ
数学: 【2025.2.1～】確率のしくみ
地学: 【2025.2.1～】地層のつくりを調査しよう; 岩石のつくり; 地層のつくりを調査しよう【※2025年1月31日販売終了予定】; 太陽の動きと日影曲線; プラネタリウムで観測; 月の満ち欠け
化学: 【2025.2.1～】気体の性質; 【2025.2.1～】水溶液の性質; 【2025.2.1～】水の電気分解; 【2025.2.1～】振動反応の研究; 【2025.2.1～】ポンポン船を作ろう; 【2025.2.1～】ものの溶け方; 【2025.2.1～】コールドパックを作ろう; 化学電池のしくみ; 気体の性質【※2025年1月31日販売終了予定】; コールドパックを作ろう【※2025年1月31日販売終了予定】; カイロのなぞを探れ！; ものの溶け方【※2025年1月31日販売終了予定】; スライム・高分子の化学【※2025年1月31日販売終了予定】; ポンポン船を作ろう【※2025年1月31日販売終了予定】; 水溶液の性質【※2025年1月31日販売終了予定】
リニューアル: 【2025.2.1～】気体の性質; 【2025.2.1～】水溶液の性質; 【2025.2.1～】コイルモーター; 【2025.2.1～】ギターを作ろう; 【2025.2.1～】ふり子の運動; 【2025.2.1～】空気砲と渦輪; 【2025.2.1～】電気回路をつなごう; 【2025.2.1～】熱の伝わり方; 【2025.2.1～】大気圧を調べよう; 【2025.2.1～】ポンポン船を作ろう; 【2025.2.1～】ものの溶け方; 【2025.2.1～】コールドパックを作ろう; 【2025.2.1～】消化のはたらき; 【2025.2.1～】地層のつくりを調査しよう; 【2025.2.1～】浄水とろ過

推奨学年：小4～中3

商品コード：FF-01-039

1/31終了大気圧を調べよう【※2025年1月31日販売終了予定】

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実験の特徴

飛ばす
音
電気
磁石
鏡
生活科学
換気必要
薬品使用
水使用
火気使用
暗室使用
入試直結
総合学習

実験ムービー

実験の概要

【※2025年1月31日販売終了予定】

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大気圧の存在を実感できる実験です

必要な道具：湯
使用薬品：なし

《実験1》気圧の変化　10min

目に見えない大気圧の大きさを実験を通して学びます。実験１では、シリンジに湯を入れてピストンを引きます。シリンジ内の空気が膨張すると、湯が沸騰します。

《実験2》マグデブルグ半球を作ろう　30min

実験２では２枚の容器の間にゴムパッキンをはさみ、容器内の空気をピストンで抜いていきます。空気を抜くと、容器がへこみ、大気圧に押されて容器が自然には離れなくなります。どうすれば２枚の容器を離すことができるかを考察します。

《実験3》連通管にはたらく力　10min

実験３では太さの異なる２本のシリンジをつなぎ、連通管を作ります。それぞれのピストンを押したときの手ごたえを感じ、発生する力の大きさについて考察します。

【対応する学習指導要領】中学校1年生「力と圧力」

1/31終了 大気圧を調べよう【※2025年1月31日販売終了予定】