先生用動画

設計
色彩って何だろう？【※2025年1月31日販売終了予定】
生物
【2025.2.1～】消化のはたらき
遺伝のしくみとDNA
錯視の不思議
呼吸のしくみ
消化のはたらき【※2025年1月31日販売終了予定】
環境
【2025.2.1～】浄水とろ過
浄水とろ過【※2025年1月31日販売終了予定】
物理
【2025.2.1～】レンズと像
【2025.2.1～】反射と屈折
【2025.2.1～】電磁石の性質
【2025.2.1～】コイルモーター
【2025.2.1～】ギターを作ろう
【2025.2.1～】ふり子の運動
【2025.2.1～】空気砲と渦輪
【2025.2.1～】電気回路をつなごう
【2025.2.1～】熱の伝わり方
【2025.2.1～】大気圧を調べよう
静電気を科学する
浮力と密度
反射の性質
大気圧を調べよう【※2025年1月31日販売終了予定】
光の三原色【※2025年1月31日販売終了予定】
球の衝突と力学的エネルギー
電気回路をつなごう【※2025年1月31日販売終了予定】
空気砲と渦輪【※2025年1月31日販売終了予定】
ふり子の運動【※2025年1月31日販売終了予定】
ギターを作ろう【※2025年1月31日販売終了予定】
コイルモーター【※2025年1月31日販売終了予定】
電熱線の科学【※2025年1月31日販売終了予定】
電磁石作成とベル【※2025年1月31日販売終了予定】
てこの性質
熱の伝わり方【※2025年1月31日販売終了予定】
新実験
【2025.2.1～】レンズと像
【2025.2.1～】反射と屈折
【2025.2.1～】電磁石の性質
【2025.2.1～】水の電気分解
【2025.2.1～】振動反応の研究
【2025.2.1～】確率のしくみ
数学
【2025.2.1～】確率のしくみ
地学
【2025.2.1～】地層のつくりを調査しよう
岩石のつくり
地層のつくりを調査しよう【※2025年1月31日販売終了予定】
太陽の動きと日影曲線
プラネタリウムで観測
月の満ち欠け
化学
【2025.2.1～】気体の性質
【2025.2.1～】水溶液の性質
【2025.2.1～】水の電気分解
【2025.2.1～】振動反応の研究
【2025.2.1～】ポンポン船を作ろう
【2025.2.1～】ものの溶け方
【2025.2.1～】コールドパックを作ろう
化学電池のしくみ
気体の性質【※2025年1月31日販売終了予定】
コールドパックを作ろう【※2025年1月31日販売終了予定】
カイロのなぞを探れ！
ものの溶け方【※2025年1月31日販売終了予定】
スライム・高分子の化学【※2025年1月31日販売終了予定】
ポンポン船を作ろう【※2025年1月31日販売終了予定】
水溶液の性質【※2025年1月31日販売終了予定】
リニューアル
【2025.2.1～】気体の性質
【2025.2.1～】水溶液の性質
【2025.2.1～】コイルモーター
【2025.2.1～】ギターを作ろう
【2025.2.1～】ふり子の運動
【2025.2.1～】空気砲と渦輪
【2025.2.1～】電気回路をつなごう
【2025.2.1～】熱の伝わり方
【2025.2.1～】大気圧を調べよう
【2025.2.1～】ポンポン船を作ろう
【2025.2.1～】ものの溶け方
【2025.2.1～】コールドパックを作ろう
【2025.2.1～】消化のはたらき
【2025.2.1～】地層のつくりを調査しよう
【2025.2.1～】浄水とろ過

推奨学年：小4～中3

商品コード：FF-02-001

1/31終了 水溶液の性質【※2025年1月31日販売終了予定】

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実験の特徴

  • 飛ばす
  • 音
  • 電気
  • 磁石
  • 鏡
  • 生活科学
  • 換気必要
  • 薬品使用
  • 水使用
  • 火気使用
  • 暗室使用
  • 入試直結
  • 総合学習

実験ムービー

実験の概要

【※2025年1月31日販売終了予定】

リニューアル版はこちら

中学入試頻出！ 中和反応が実践できる水溶液の実験キット

 

【必要な道具】　はさみ・セロハンテープ・水
【使用薬品】塩酸/ 水酸化ナトリウム水溶液/ 重曹水/ 食塩水/BTB液/ フェノールフタレイン液/ マローブルー
【製品についての注意事項】
・薬品の品質保持のため、ご購入後30日以内にご使用ください。

 

・実験１　水溶液の性質（目安時間：35分）

水溶液の性質と中和反応を学ぶ実験です。
入試頻出の塩酸、水酸化ナトリウム水溶液、食塩水、重曹水の４種類の水溶液の液性を調べます。
使用する指示薬はBTB液、フェノールフタレイン溶液、リトマス試験紙、マローブルー液の４種類です。

・実験２　液性ブラインドテスト（目安時間：20分）
実験２では、塩酸、水酸化ナトリウム水溶液、食塩水がどの容器に入っているかを推理します。
実験１で学んだことを活用して実践します。

・実験３　中和反応（目安時間：25分）
塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の中和反応を行います。
見事に完全中和させ、BTB液を緑色にすることができるでしょうか？

【対応する学習指導要領】 小学校6年生「水溶液の性質」 中学校1年生「水溶液」

こちらの実験をお探しですか？