- 設計
- 色彩って何だろう？【※2025年1月31日販売終了予定】
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- 【2025.2.1～】消化のはたらき
- 【2025.2.1～】遺伝のしくみとDNA
- 遺伝のしくみとDNA
- 錯視の不思議
- 呼吸のしくみ
- 消化のはたらき【※2025年1月31日販売終了予定】
- 環境
- 【2025.2.1～】浄水とろ過
- 浄水とろ過【※2025年1月31日販売終了予定】
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- 【2025.2.1～】レンズと像
- 【2025.2.1～】反射と屈折
- 【2025.2.1～】電磁石の性質
- 【2025.2.1～】コイルモーター
- 【2025.2.1～】ギターを作ろう
- 【2025.2.1～】ふり子の運動
- 【2025.2.1～】空気砲と渦輪
- 【2025.2.1～】電気回路をつなごう
- 【2025.2.1～】熱の伝わり方
- 【2025.2.1～】大気圧を調べよう
- 静電気を科学する
- 【2025.2.1～】反射の性質
- 浮力と密度
- 反射の性質【※2025年1月31日販売終了予定】
- 大気圧を調べよう【※2025年1月31日販売終了予定】
- 光の三原色【※2025年1月31日販売終了予定】
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- 電気回路をつなごう【※2025年1月31日販売終了予定】
- 空気砲と渦輪【※2025年1月31日販売終了予定】
- ふり子の運動【※2025年1月31日販売終了予定】
- ギターを作ろう【※2025年1月31日販売終了予定】
- コイルモーター【※2025年1月31日販売終了予定】
- 電熱線の科学【※2025年1月31日販売終了予定】
- 電磁石作成とベル【※2025年1月31日販売終了予定】
- てこの性質
- 熱の伝わり方【※2025年1月31日販売終了予定】
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- 【2025.2.1～】地層のつくりを調査しよう
- 【2025.2.1～】プラネタリウムで観測
- 【2025.2.1～】岩石のつくり
- 岩石のつくり【※2025年1月31日販売終了予定】
- 地層のつくりを調査しよう【※2025年1月31日販売終了予定】
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- 気体の性質【※2025年1月31日販売終了予定】
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- ものの溶け方【※2025年1月31日販売終了予定】
- スライム・高分子の化学【※2025年1月31日販売終了予定】
- ポンポン船を作ろう【※2025年1月31日販売終了予定】
- 水溶液の性質【※2025年1月31日販売終了予定】
推奨学年：小4～中3
商品コード：FF-04-043
1/31終了 岩石のつくり【※2025年1月31日販売終了予定】
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実験の特徴
- 飛ばす
- 音
- 電気
- 磁石
- 鏡
- 生活科学
- 換気必要
- 薬品使用
- 水使用
- 火気使用
- 暗室使用
- 入試直結
- 総合学習
実験ムービー
実験の概要
【※2025年1月31日販売終了予定】
堆積岩と火成岩の成り立ちを学び、岩石標本を観察します
必要な道具 水
使用薬品 なし
《実験1》 流水のはたらき 15min
堆積岩のでき方を実演し、岩石標本の観察を行います。実験１では、上流から流れた岩石が、下流に流されるにつれて角がとれて丸みを帯びる状況を再現します。水を入れたガラス瓶に軽石を入れ、ふり混ぜるにつれて軽石の角が変化する様子を観察します。
《実験2》 火山灰を観察しよう 30min
実験２では、火山灰を観察します。また、実験１とは異なり、火山灰は流水のはたらきを受けていないため、粒が丸みを帯びていないことにも気付かせます。
《実験3》 岩石のつくり 15min
実験３ではレキ岩と花崗岩をルーペで観察してスケッチします。実験１と２の結果から、それぞれの粒の様子を推察することにもチャレンジしてください。
【対応する学習指導要領】 小学校5年生「流水の働き」 小学校6年生「土地のつくりと変化」
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